El Campus Virtual es un espacio académico creado desde una base metodológica que permite viabilizar el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de entornos y ambientes virtuales .

Presenta una propuesta de innovación desde una nueva concepción del modelo educativo sustentado en un modelo comunicativo dialógico horizontal y modelos de aprendizaje constructivistas que permiten la producción de conocimiento a través del desarrollo de estrategias cognitivas como son: el análisis, la indagación, la resolución de problemas, la transferencia y la aplicación:

La adecuación de nuestra realidad educativa a este proyecto de campus virtual hace referencia la coexistencia del espacio presencial universitario con un espacio físico no definido que identifique dicho campus virtual como una realidad formal; a la articulación y al trabajo colaborativo del sector educativo regional, nacional e internacional; a la ubicuidad de los lugares donde se realizan los procesos de enseñanza y aprendizaje; al hecho de trascender las limitantes de espacio y tiempo en dichos procesos; a la utilización cada vez mayor de nuevas tecnologías con el fin de mediar las relaciones entre el estudiante, su grupo de clase, el docente o tutor y la institución, tanto para la realización de trámites y tareas académicas como administrativas.

Desde el marco del campus virtual se propende por la interdisciplinariedad desde el trabajo conjunto de comunicación y la educacion, dos campos que hacen viable el proyecto pedagógico de la virtualidad, mediante modelos de comunicación horizontales y dialógicos y modelos de aprendizaje que permitan la construcción, aplicación y transferencia del conocimiento. De otro lado, se incorporará una pedagogía activa con metodología interactivas, participativas, creativas, que permiten la creación de un sentido autónomo y crítico de la realidad, consecuente con el contexto individual y personalizado de los estudiantes, hacia el logro de ambientes de aprendizaje significativos, colaborativos y constructivos, con énfasis en la incorporación de las nuevas tecnologías y el uso de los medios como instrumentos facilitadores del aprendizaje.

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) tienen un impacto considerable sobre la calidad de la educación, en tanto que transforman el tradicional proceso de enseñanza y aprendizaje, a un punto tal que emerge una brecha cognitiva entre el maestro y los alumnos que tiene acceso a la virtualidad y aquellos que no cuentan con esta posibilidad. Sin duda cobran ímpetu en las reformas educativas. Las nuevas tecnologías constituyen una herramienta extremadamente poderosa para ampliar el acceso y enfrentar la creciente demanda social de una educación mas diversificada y permanente a lo largo de la vida